«فرهنگ آموزش عمومی قرآن کریم»

حجت‌الاسلام والمسلمين سيد «جواد بهشتی» دبير ستاد اقامه نماز آموزش و پرورش در پاسخ به اين پرسش كه «علل اصلی ضعف آموزش و پرورش در اقامه نماز در مدارس چيست؟» گفت: در حال حاضر تحولات جهانی پرشتاب پيش می‌رود، اما ما در اين مسير همچنان آهسته در حال حركتيم.

دبير ستاد اقامه نماز در آموزش و پرورش افزود: برای موفقيت در اين زمينه بايد متناسب با شتاب دنيا به تربيت دينی دانش‌آموزان بپردازيم و يقيناً در اين مسير دشوار برپايی نماز‌های اجباری و تشريفاتی در سازندگی فكری دانش‌آموزان موثر نخواهد بود.

وی اظهار كرد: برای برپايی نماز واقعی علاوه بر اختصاص زمان كافی و مناسب بايد محصولات فرهنگی نيز توليد شود و بايد در اين مسير و آموزش‌های لازم از ابزار هنر نيز استفاده كنيم.

بهشتی تصريح كرد:‌ آموزش و پرورش در زمينه اقامه نماز در مدارس فعاليت‌های بسياری انجام داده است اما متاسفانه حركت نظام‌آموزشی در اين ارتباط آهسته و كم اثر است زيرا جبهه مقابل ـ تهاجم فرهنگی ـ فعاليت‌های بسياری را با سرعت عمل بيشتر انجام می‌دهد.

وی در پاسخ به اين پرسش كه «وزارت آموزش و پرورش برای اقامه نماز در مدارس ساليانه چه قدر اعتبارات در نظر گرفته است؟» اظهار كرد: وزارت آموزش و پرورش هر ساله شش ميليارد تومان برای فعاليت‌های نماز و اقامه نماز در مدارس كشور اعتبار در نظر می‌گيرد، البته اين بودجه بدون اعتبارات تاسيس نمازخانه در مدارس است زيرا تاسيس نمازخانه در مدارس وظيفه سازمان نوسازی آموزش و پرورش است.

علل ناكارآمدی آموزش و پرورش در زمينه اقامه نماز در مدارس،‌ پرسش ديگری بود كه خبرنگار ايكنا با توجه به حجم سنگين اعتبارات نماز در نظام آموزشی از بهشتی پرسيد، وی در پاسخ به اين پرسش گفت: دستاوردهای آموزش و پرورش در زمينه اقامه نماز زياد است، اما اين سازمان 15 ميليون دانش‌آموز دارد و من كند عمل كردن نظام آموزشی در اين زمينه را می‌پذيريم.

دبير ستاد اقامه نماز در ادامه افزود: به اعتقاد من اگر چند وزراتخانه با يكديگر در اين زمينه مشاركت داشته باشند، آموزش و پرورش در حركت دشوار خود موفق خواهد شد.

بهشتی در پايان گفت: گرايش استان‌ها به اقامه نماز متفاوت استف اما با ارزيابی‌های صورت گرفته در اين اميدواريم كه از ضعف‌های موجود در اقامه نماز در مدارس به زودی كاسته شود.