معلمان قرآن، بزرگترین چالش

برای آموزش قرآن در مدارس هستند

تهران- خبرگزاری ایسکانیوز: مدیرکل دفتر فضاسازی قرآنی و فرهنگی در تشریح دلایل ضعف آموزش قرآن در مدارس گفت: معلمان قرآن به دلیل نداشتن اطلاعات کافی و عدم ارتباط مناسب با دانش آموزان بزرگترین چالش آموزش قرآن در مدارس هستند.
حجت الاسلام والمسلمین سیدجواد بهشتی روز یکشنبه در گفت و گوی اختصاصی با خبرنگار آموزش و پرورش باشگاه خبرنگاران دانشجویی ایران "ایسکانیوز"، با اشاره به اینکه آموزش قرآن در مدارس سراسر کشور با مشکل کمبود نیروی انسانی متخصص مواجه است ،اظهار داشت: هم اکنون مشکل اساسی ما همین بحث کمبود نیرو است به طوری که هم اکنون در مدارس ابتدایی هیچ معلم قرآنی نداریم و در راهنمایی هم آنقدر کم است که نمی توانم بگویم.
وی خاطرنشان کرد: برخی معلمانی که امروز در مدارس قرآن تدریس می کنند دارای تخصص این کار نیستند و اغلب معلم درس های دیگری هستند که قرآن را آموزش می دهند و مشکل ما هم دقیقا همین است هم اکنون بزرگترین چالش آموزش قرآن در مدارس خود معلمانی که به دلیل اطلاعات ناکافی و عدم ارتباط صحیح با دانش آموزان و عدم تخصص در آموزش قرآن نمی توانند مفاهیم و اصول کلی و تعلیمات قرآن را به دانش آموزان انتقال دهند.
بهشتی با تاکید بر اینکه از طریق برگزاری دوره های ضمن خدمت سعی داریم سطح علمی معلمانمان را برای آموزش قرآن بالا ببریم ابراز داشت: امسال برای 14 هزار معلم سوم ابتدایی با همکاری سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزش دوره ضمن خدمت آموزش قرآن را برگزار کردیم که قرار بر آن شده است این دوره ها را تا سطح قابل توجهی گسترش دهیم.
وی توجه ویژه به امر توسعه نیروی انسانی و آموزش تخصصی معلمان قرآن را ضروری دانست و افزود: تنها از این طریق می توانیم شاهد شکوفایی بهار قرآن در مدارس باشیم.
مدیر کل دفتر فضاسازی قرآنی و فرهنگی معاونت پرورش وزارت آموزش و پرورش یکی از رویکردهای تازه و اصلی این دفتر را توجه به عمق مفاهیم و تعلمیات قرآنی معرفی کرد و افزود: توجه به عمق مفاهیم به این معنا در حال پیگیری است که بتوانیم در آموزش های خود از حفظ آیات به طور صرف به حفظ موضوعی آن حرکت کنیم و آیاتی را با مفاهیم صدق و خوبی ،کذب و بدی ،رفتارهای انسان دوستانه ،وظایف بندگی و... تبیین کنیم که رویکرد جدیدی برای مجموعه آموزش ملی قرآنی محسوب می شود./187/125