مدير كل دفتر آموزش ابتدايي وزارت آموزش و پرورش گفت: قرآن در جامعه ما مهجور مانده اما در آموزش و پرورش بيشتر مهجور است.

به گزارش خبرنگار خبرگزاري جمهوري اسلامي عليرضا رحيمي دوشنبه در جمع مديران مدارس ابتدايي نواحي چهارگانه شيراز افزود: وظيفه ما اين است كه قرآن را به متن زندگي خود بياوريم و از مهجوريت خارج سازيم.

وي اظهار داشت:عشق به كارمعلمي همراه با به كاربستن مباني ديني و قرآني باعث مي‌شود بسياري از نارسايي‌ها در كار نباشد ،اين نوع نگاه مدير و معلم مي تواند بسيار سرنوشت ساز باشد.

وي اظهار داشت:شغل معلمي داراي ويژگي‌هايي است كه اين ويژگي‌ها در ديگر مشاغل نيست ومعلمان به عنوان تعليم‌دهندگان و تربيت سازان نسل آينده بايد با به كار بستن مباني ديني و آموزش روخواني قرآن در مقاطع ابتدايي قرآن را وارد زندگي بچه‌ها كنند.

رحيمي گفت: ‪ ۵۶۸‬ساعت آموزش قرآن از مقاطع ابتدايي تاپايان ديپلم در نظر گرفته شده است، اما وقتي وارد جامعه مي‌شويم تنها ‪ ۲۰‬درصد مردم به اولين مهارت قرآن يعني روخواني مسلط هستند كه دليل آن درست عمل نكردن آموزش ها مي باشد.

مدير كل دفتر آموزش ابتدايي وزارت آموزش و پرورش افزود:براي همين وزارت آموزش و پرورش يك كار آزمايشي را در بين هفت استان به عنوان طرح معيار برنامه ريزي كرد كه هيچ بار اضافي را در مدارس ايجاد نمي‌كند و تنها در جهت حفظ جايگاه قرآن همانند ساير دروس است.

رحيمي گفت: ما معتقديم در مدارس ابتدايي الان شان و منزلت قرآن متناسب با جايگاه آن در زندگي شخصي نيست و براي حفظ اين جايگاه اجراي طرح معيار كه همان استانداردسازي درس قرآن است را در پايه اول و دوم ابتدايي برنامه ريزي كرده‌ايم.

وي بيان كرد:مساله قرآن، زماني در آموزش و پرورش حل خواهد شد كه معلمان به قرآن عشق بورزند و آن را ياد بگيرند مقدمه كتاب قرآن را چند بار مرور كنند و حتي اگر معلم قرآني توان آموزش دادن را ندارد مقدمه براي يادگيري او فراهم شود.

رحيمي گفت: در طرح معيار استانداردسازي درس قرآن در پايه اول و دوم ابتدايي، آموزش معلمان، تهيه كتاب روش تدريس و آموزش قرآن، صورت مي‌گيرد و در واقع اين طرح براي استقرار صحيح برنامه‌اي درس قرآن در ابتدايي است كه مشكل آشنا نبودن با روخواني قرآن را در جامعه حل كند.

وي همچنين در گفت و گو با ايرنا افزود: انتخاب معلمين نمونه امسال از پايه ابتدايي حداقل شش نفر خواهد بود در حالي‌كه سال‌هاي قبل يك نفر انتخاب مي شد.

رحيمي گفت: برنامه‌هاي درسي هم مورد بازنگري قرار مي‌گيرد و با توجه به مقتضيات روزبرنامه‌هاي درسي تغييرپيدامي كندبه‌عنوان مثال شيوه‌هاي ارزشيابي در دوره راهنمايي عوض شد در ابتدايي هم اين ارزشيابي كيفي مي‌شود و از حالت كمي بيرون مي‌آيد.